Buone feste a dieci categorie di figure scolastiche che non amiamo……

1. ai cultori della scuola come fabbrica di risultati che poi le scuole migliori che poi le famiglie blablabla
2. ai sacerdoti del numero, del punteggio, della graduatoria e del confronto che così il sistema migliora blablabla
3. agli illusi del voto in decimi che così si capisce che comprende tutto blablabla
4. ai fanatici del sei meno meno che ancora-non-raggiunge-la-sufficienza blablabla
5. agli affezionati al programma che devo finire perché poi gli esami blablabla
6. agli specialisti del dovrebbe far seguire suo figlio che non è portato blablabla
7. agli zelanti del devono avere la consapevolezza così non si adagiano blablabla
8. ai preoccupati per le prove Invalsi perché la qualità degli apprendimenti blablabla
9. ai terrorizzati della prova scritta-alla-maturità-per-cui-non si-può-saltare-niente blablabla
10. ai convinti che il-livello-degli-studenti-non-è quello-di-una-volta blablabla

…… e buone feste alle colleghe e ai colleghi che invece si sforzano di insegnare così….

“Bambini e ragazzi riconoscono al volo se le domande che poniamo loro sono legittime, cioè sono domande attorno a cui anche noi ci interroghiamo cercando risposte, o sono domande fatte solo per controllare che sappiano ripetere ciò che abbiamo loro detto o fatto studiare. Bambini e ragazzi hanno diritto a incontrare nella scuola adulti in ricerca, capaci di abbandonare le loro abitudini mentali, sostare a lungo intorno a domande di fondo insieme a ragazze e ragazzi. Adulti capaci di trasformarsi, almeno in alcuni momenti, in nomadi erranti, capaci di immaginare nuove mappe da disegnare mentre si è in cammino.”

(Franco Lorenzoni, maestro)